La Recherche en Éducation Évaluation des compétences de base des élèves de 4 e secondaire sur le VIH/SIDA à Kinshasa-ouest

Résumé : Cet article vise à évaluer les compétences de base des élèves ayant suivi ou non le cours de microbiologie et, particulièrement, des leçons formelles relatives au VIH/SIDA et à son mode de prévention. La population cible englobe tous les élèves de la Division Kinshasa-Ouest actuellement en quatrième année secondaire. La base de sondage est un répertoire de 138 écoles de la Division Kinshasa-Ouest. Le dispositif expérimental comprend deux groupes d'élèves exposés au pré-test et au post-test. Pendant l'intervalle qui sépare ces deux moments, le Groupe Expérimental reçoit le traitement (X 1) tandis qu'un placebo (X 0) est administré au Groupe Contrôle. La comparaison des résultats obtenus au pré-test et au post-test par les élèves de la section commerciale a permis de déduire qu'il n'existe pas de différence significative entre les moyennes. Par contre, pour ceux qui ont suivi le cours de microbiologie, l'hypothèse nulle est rejetée. Les deux échantillons ne proviennent donc pas d'une même population.
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La Recherche en Education, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, 2013, 〈www.la-recherche-en-education.org〉
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Contributeur : Assumani Zabo Idrissa <>
Soumis le : samedi 23 janvier 2016 - 14:22:40
Dernière modification le : mercredi 27 janvier 2016 - 17:04:25
Document(s) archivé(s) le : lundi 25 avril 2016 - 08:27:23

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Assumani Zabo Idrissa, Alexandre Mbaya Ntumbula, Pierre Mukendi Wa Mpoyi. La Recherche en Éducation Évaluation des compétences de base des élèves de 4 e secondaire sur le VIH/SIDA à Kinshasa-ouest. La Recherche en Education, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, 2013, 〈www.la-recherche-en-education.org〉. 〈hal-01261076〉

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